חינוך מיוחד לכולם

חינוך תמיד צריך להיות חינוך מיוחד במקום הוראה המונית, כי כל ילד מיוחד. שושנה הימן על בחירת מוסד לימודים

שושנה הימן , כ"ג באדר תשע"ז

סביבה מטפחת היא חיונית
סביבה מטפחת היא חיונית
צילום: שאטרסטוק

לפעמים הורים באים לייעוץ עם השאלה מהי הסביבה הלימודית הטובה ביותר לילדם. האם הילד יתמודד בבית ספר ממלכתי-דתי רגיל - עם כיתות גדולות, תכנית לימודים מלחיצה ומורים מקצועיים רבים? האם האופציה של חינוך מיוחד תספק פתרון יעיל יותר, מכיוון שיהיה פחות לחץ ויותר תשומת לב אישית לילד, או האם אפשרות זו תסמן את הילד בתווית? ואולי חינוך ביתי הוא הפתרון הטוב ביותר בשביל הילד, או שאפשרות זו תפריד אותו מהחברה ותגרום לו להרגיש שונה?

התהליך של גילוי הפתרון הטוב ביותר דורש הרבה מחשבה ושיקול דעת, ולפעמים לוקח לא מעט זמן. כל ילד הוא ייחודי ויגיב בצורה שונה לכל מצב. אין תשובה אחת נכונה שמתאימה לכל ילד, כך שההורים צריכים לשקול היטב מה יעבוד בצורה הטובה ביותר אצל ילדם ומשפחתם.

סביבה מטפחת

כדי להגיע להחלטה, ההורה יכול לשאול את עצמו: איזו מסגרת תספק סביבה מטפחת לילד שלי?

סביבה מטפחת היא מקום שבו הילד מרגיש בטוח והוא יכול להגיע למנוחה נפשית, כי רק אז הוא מסוגל להתרכז ולהתמקד בלמידה. כשחסרה לילד תחושת בטיחות רגשית, הריכוז שלו יתפזר לכיוונים שונים.

סביבה מטפחת היא מקום שבו המורים מודעים לחשיבות של טיפוח מערכת היחסים הנכונה עם תלמידיהם. כאשר ילד מרגיש שהוא יכול להיקשר למורתו בבטיחות, הוא יהיה מכוון אליה ויקבל את ההוראה, הייעוץ וההדרכה של מורתו.

סביבה מטפחת נותנת לילד תחושה שכל הרגשות והמחשבות שלו מוזמנים להתקיים בנוכחות המורה שלו. הילד יודע שהוא מקובל ואהוב, בלי קשר לרמת ההישגים או ההופעה שלו.

הסביבה המטפחת היא חיונית מכיוון שהיא תומכת בצמיחה ובהתהוות של הילד לאורך זמן. במונחים הכי פשוטים, ההורה צריך לשים לב שכל מסגרת שהילד נמצא בה מספק לו מנוחה, מערכת יחסים ומרחב. כשהמסגרת מספקת מנוחה פסיכולוגית ורגשית, מערכת יחסים בטוחה ואכפתית, ומרחב לילד לבטא את העולם הפנימי שלו, הרצון של הילד לשתף פעולה ואהבתו ללמידה יצאו לפועל.

הוא יהיה מלא סקרנות ושאלות. הוא ירצה לקחת אחריות על הלמידה שלו ועל ההתנהגות שלו. הוא ירצה להיות המקור של רעיונותיו ושל היצירתיות שלו. הוא יהיה מסוגל לקבל ביקורת וללמוד מהטעויות שלו, ויפתח שליטה עצמית, יכולת להתמודד עם לחץ ויכולת להסתדר טוב עם אחרים.

במקרים שראיתי, ההורים מצאו מגוון פתרונות לילדיהם. במקרה אחד, ילדה בבית ספר גדול ומלחיץ החלה לפרוח ולגדול כאשר הוריה העבירו אותה לבית ספר קטן עם סביבה חמה יותר, והמורים יצרו מערכת יחסים היקשרותית ובטוחה בשבילה. במקרה אחר, בית הספר שיתף פעולה עם ההורים וביחד עיצבו לילד תכנית אישית, שכללה השתתפות בחלק מהשיעורים וגם שיעורים פרטיים בבית הספר בנושאים מסוימים. במקרה אחר, ההורים החליטו להגיש בקשה לחינוך ביתי בשביל בנם. כל הפתרונות האלה הפיקו תוצאות חיוביות.

מערכת מותאמת

חינוך תמיד צריך להיות חינוך מיוחד במקום הוראה המונית, כי כל ילד מיוחד. במקום לנסות לדחוק כל ילד לצורה של מערכת החינוך, ולחשוב שמשהו לא בסדר אצל מי שלא מתאים, אנחנו צריכים לוודא שהמערכת מספקת מענה לצרכים הנפשיים והרגשיים של כל ילד.

המערכת שלנו כוללת מגוון עשיר של משאבים. עלינו ההורים לחפש ולגלות את הדרך הטובה ביותר להשתמש במשאבים הללו כדי לשרת את צורכי ילדינו.

פורסם בפנימה

לרכישת מנוי